משחקים היסטוריה
משחקים שונים
משחקים שונים שכיף לשחק בכיתה ובהפסקה
טוטו
יושבים בזוגות. כל אחד ממלא "טופס טוטו" כמספר השאלות שהמורה ישאל.
כותבים על הטופס את שם התלמיד ומעבירים אותו לבדיקה לתלמיד אחר.
על הלוח מציירים טופס טוטו דומה.
המורה שואל כל זוג שאלה אחת שהתשובה עליה היא כן או לא.
אם שני התלמידים ענו את אותה התשובה מסמנים על הלוח X בטור המרכזי.
אם התלמיד הימני ענה תשובה נכונה, מסמנים על הלוח X בטור הימני (1).
אם התלמיד השמאלי ענה תשובה נכונה, מסמניםX בטור השמאלי-(2).
תלמדי הכיתה בודקים את הטפסים של חבריהם בהתאם ללוח. הזוכה- מי שניחש נכונה כמה שיותר תשובות כפי מה שענו התלמידים. (לאו דווקא התשובות הנכונות)
קלפים- רביעיות
משחק תחרותי בקבוצות קטנות. כל תלמיד מקבל ארבעה קלפים שונים. עליו ליצור סדרה בת 4 קלפים באותו נושא.
התלמיד שואל את אחד התלמידים האחרים האם נמצא בידיו קלף מתאים להשלמת הסדרה. במידה ויש, התלמיד לוקח אליו את הקלף. במידה ואין הוא לוקח קלף מן הקופה.
המנצח הוא מי שבידיו מספר הרביעיות הגדול ביותר.
סולמות וחבלים
על לוח משבצות מסומנים מספרים מ-1 עד 100. מטרת השחקנים להגיע ראשונים מנקודת הפתיחה אל נקודת הסיום.
ההתקדמות היא לפי תוצאת הקוביה.
על חלק מן המשבצות ישנם סימני שאלה. כאשר שחקן מגיע למשבצת זו עליו לענות נכון על השאלה הקשורה בחומר הלימוד. במידה וטעה יחזור אחורה מספר צעדים.
על חלק מהמשבצות ישנם סימני קריאה. כאשר שחקן מגיע למשבצת זו עליו לבצע משימה או לחילופין עליו להתקדם מספר צעדים, או להמתין תור או לשוב אחורה.
אילו לסבתא
היו גלגלים
הדמיית אירועים היסטוריים.
תלמיד יוצא מן הכיתה. הכיתה בוחרת אירוע היסטורי. כל תלמיד חושב מה היה עושה או כיצד היה מתנהג אילו היה נוטל חלק באותו אירוע.
התלמיד חוזר לכיתה, התלמידים משתפים את התלמיד שיצא בתגובתם לאירוע ועליו לזהות באיזה אירוע מדובר.
כדאי להחליט מראש באילו מילים לא להשתמש כדי לא להקל מידי על זיהוי האירוע.
חללית הזמן
מדענים החליטו לשגר לחלל חללית עם חפצים שונים. המדענים בקשו מהיסטוריונים לערוך רשימה של חמישה אירועים חשובים שארעו בהיסטוריה על מנת שיוכלו לצרף רשימה זו לחפצים שישלחו לחלל.
עליכם הוטל לעזור להיסטוריונים לנסח את חמשת האירועים. באילו אירועים תבחרו?
החשיבות אינה בבחירת האירועים אלא בתבחינים שהובילו את התלמידים לבחירת האירועים. על התלמידים לנסח את התבחינים, לכתוב אותם בכרזה ולתלות אותם בכיתה. במהלך השנה יבחנו הלמידים את האירועים ההיסטוריים הנלמדים ויראו האם הם עומדים בתבחינים אלה.
טריוויה לעניים
טריוויה לענים מתוך אתר "מובילה" ניוזלטר אפריל 2012 .
המורה רחל ארליך "תרגמה" את המשחק לשיעור היסטוריה מסכם.
כל תלמיד מקבל נושא שנלמד במהלך השנה. ניתן לחזור על נושא מספר פעמים.
התלמיד כותב שתי שאלות נכון/לא נכון או שאלות אמריקאיות עם שתי תשובות לכל שאלה, על הנושא שקיבל.
המורה מקריא שאלה אחת של כל תלמיד לפי סדר הנושאים.
על כל התלמידים לענות על ידי ישיבה וקימה: - מי שחושב שהתשובה נכונה- קם ממקומו, מי שחושב שהתשובה לא נכונה נשאר לשבת.
הרעיון פשוט: כל תשובה שגויה מזכה את השואל בנקודה.
אם כולם צדקו או כולן טעו - השואל מפסיד נקודות, וזאת כדי להימנע משאלות קשות או קלות מדי.
שדרוג המשחק:מאחר שזה שיעור אחרון, וכדי להוסיף עניין, המורה חילקה סוכריות טופי. בתור התחלה, כל אחת קיבלה ארבע סוכריות.
מי שענה תשובה שגויה נתן טופי למי ששאל את השאלה.
אם כולם ידעו את התשובה או שאף אחד לא - השואל נקנס בשלוש סוכריות.
תקופת האבן
המורה שירי אוהב ציון שיתפה אותנו במשחק לסיכום פרק או נושא.
מחביאים אבן קטנה בכיתה, לא בילקוטים ולא בחפצים אישיים. התלמידים "מורידים ראש" כשמחביאים את האבן עושים קצת רעש כדי שהצעדים לא ישמעו.
התלמידים מתחילים לחפש את האבן בכיתה.
הראשון שמוצא את האבן, לוקח אותה ובא לקחת פתק. בפתק יש שאלה הקשורה לפרק שלמדנו. התלמיד שגילה את האבן בוחר את מי "להתקיל" בשאלה שצריך לענות עליה תוך דקה,אם התלמיד יודע לענות, הוא הצליח.
אם לא- התלמיד שמצא את האבן ממציא לו משימה הגיונית, מקובלת.
וכך חוזרים ומחביאים את האבן עד שמסיימים את כל השאלות.
בקובץ מצורפות דוגמאות לשאלות.
kahoot
קהוט הינו כלי אינטרנטי חינמי בעזרתו ניתן ליצור חידונים. החידון מוקרן על הלוח והמשתתפים עונים בעזרת באמצעות המחשב או מכשיר נייד אחר (סמארטפון / טאבלט).
לכל שאלה יכולות להיות עד ארבע תשובות. השאלות יכולות להכיל גם תמונה או סרטון.
בגלריית החידונים של kahoot נמצאים חידונים רבים בהיסטוריה שבהם ניתן להשתמש , אך צריך לבדוק את רמתם והתאמתם לתוכן הלימוד.
ניתן ליצור גם סקרים בעזרת כלי זה.
איקס עיגול
משחק תחרות בין שתי קבוצות המשוחק על לוח של 3x3 משבצות.
הסימן של קבוצה אחת הוא איקס ושל השנייה עיגול.
כל קבוצה בתורה מנסה לענות על שאלה שהמורה שאל.
אם התשובה נכונה הקבוצה מסמנת את הסימן שלה באחת המשבצות
הקבוצה המנצחת היא זו שהצליחה למלא שורה, טור או אלכסון בסימנים שלה. אם אף קבוצה לא הצליחה לעשות זאת עד שכל המשבצות מלאות, המשחק נגמר בתיקו.
סל חפצים
מביאים לכיתה סל ובו חפצים שונים הקשורים למהלך השיעור או השנה.
על התלמידים לנחש את הקשר בין החפצים לאחד המושגים או הנושאים שנלמדו.
מחפשים את המטמון
משחק מסלול
תחרות בין קבוצות. לכל קבוצה ניתן כתב חידה היסטורי. עליהם לפצח את כתב החידה ובעזרתו להגיע אל המטמון החבוי.
ניתן להטמין מספר כתבי חידה במקומות שונים אשר יובילו את התלמידים מתחנה לתחנה ולבסוף למטמון.
לדוגמא: בערים שונות ישנן שכונות שהרחובות בהם קשורים בנושא אחד כמו: דמויות מתקופה מסויימת, מבצעים במלחמת העצמאות וכד'.
ניתן להטמין את כתבי החידה ברחובות השונים ובעזרתם ללמוד את הנושא.
תחרות בין תלמידים או בין קבוצות. המטרה להגיע ראשונים לסוף המסלול.
ניתן לצייר את המסלול על הרצפה או על לוח ולהציב על השולחן.
ההתקדמות נעשית בעזרת הקוביה.
על הלוח מצוירות משבצות של משימות ושאלות הדורשות מהתלמיד להתייחס לחומר הלימוד.
המשחק יכול להוות סיכום של הנלמד.
משחק מסלול מקוון- מתוך אתר תולדוט בנושא המהפכה הצרפתית. מצורף קישור לדף.
משחק התאמה
תחרות בין קבוצות. המטרה להסתדר ראשונים בסדר הכרונולוגי הנכון ויחד עם המושגים המתאימים.
כל קבוצה מקבלת מספר כתרים עם שמות של דמויות. לכל דמות יש שמינית בריסטול שעליה מצויין אירוע היסטורי או מושג שקשור בה.
התלמידים צריכים לחבוש את הכתרים, להצמיד לחולצה את האירוע/מושג המתאים ולהסתדר בשורה בסדר הכרונולוגי הנכון.
ניתן לשחק כמשחק פתיחה לשנה או לחילופין לסיכום החומר הנלמד במהלך השנה.
"צטט אותה"
המורה ליזה וסרמן-סלוצקי משתפת ב"משחק ציטוטים".
תלמידי הכיתה מקבלים דף עם ציטוטים של דמויות שונות מתוך חומר הלימודים.
כל זוג מקבל את אחד הציטוטים וצריך להציג אותו בפני הכיתה בכל דרך שהיא: הצגה, שיר, ציור. תלמידי הכיתה צריכים לקרוא את הציטוטים ולנחש באיזה ציטוט מדובר.
תוך כדי המשחק ניתן ללמוד מושגים/מאפיינים חשובים המוזכרים בציטוטים ולסכם את הנושא.
תשבצים
על התלמיד להשלים את התשבץ כאשר ההגדרות הן למושגים שנלמדו בכיתה.
לחילופין, התלמיד מקבל תשבץ מלא ועליו לחבר את ההגדרות.
טריוויה מקוונת
משחק טריוויה שנוצר באתר FlipQuiz. ניתן לשחק בו באופן עצמאי , כתרגול בבית,או כתחרות בין קבוצות.
הלוח מכיל ספר קטגוריות עם שאלות ברמות שונות ולהן ניקוד שונה.
המורה יקרין את הלוח בכיתה .וימנה תלמיד שיחשב את הניקוד באופן ידני.
כל קבוצה בוחרת קטגוריה ורמת קושי ובהתאם לכך מקבלת שאלה. לאחר חשיפת התשובה הנכונה הקבוצה זוכה בניקוד והשאלה נמחקת מהלוח.
ניתן להפעיל את הטיימר המופיע מימין ללוח וכך ליצור יותר מתח ותחרות בין הקבוצות.
ההוראות לעבודה בכלי זה נלקחו מהבלוג "כלים גדולים קטנים" של אפרת מעטוף.
מצ"ב משחק טריוויה שהכנתי על יחידה ראשונה בתוכנית הלימודים לכיתה י'.
למעבר למשחק יש ללחוץ על הכפתור האדום.
גלה את התמונה
מחולל משחק. עונים תשובות לשאלות והתמונה מתגלה.
שאלות בנושא "האמנציפציה". לכיתה י'.
קוד המשחק: 16833
שאלות בנושא "תור הזהב בספרד" לכיתה ז'.
קוד המשחק: 16867